وكيل وزارة التعليم يتفقد مدارس الرياض مع انطلاق اختبارات الفصل الدراسي الثالث 1446هـ
جولة ميدانية لمدارس الرياض بحضور وكيل التعليم والزارع
شارك وكيل وزارة التعليم العام الدكتور حسن خرمي، اليوم الأحد، طلاب ومعلمي مدارس الرياض في أول يوم دراسي بعد إجازة عيد الأضحى المبارك، خلال جولة ميدانية شملت مدرسة خارجة بن زيد الابتدائية ومدرسة حي الوادي المتوسطة للبنين. رافقه في الجولة المدير العام للتعليم بمنطقة الرياض الدكتور نايف الزارع، حيث حرصا على متابعة سير العملية التعليمية والاطمئنان على الانضباط وجودة الأداء.
متابعة سير الاختبارات في جو تعليمي محفز
تفقد الدكتور خرمي سير الاختبارات التحريرية للفصل الدراسي الثالث من العام الدراسي 1446هـ، مؤكداً على أهمية توفير بيئة تعليمية داعمة ومحفزة تضمن جودة تنفيذ الاختبارات. تأتي هذه الزيارة في إطار حرص وزارة التعليم على المتابعة الميدانية ودعم الجهود التربوية خلال فترة الاختبارات التي انطلقت اليوم رسميًا في مدارس تعليم الرياض، وتشمل جميع المراحل من الصف الثالث الابتدائي حتى الصف الثالث الثانوي.
جدول الاختبارات ومرونة التقييم
تستمر الاختبارات التحريرية والمركزية حتى الخميس 1 محرم 1447هـ (26 يونيو 2025م)، وتُجرى خلال اليوم الدراسي مع تخصيص فترات زمنية مرنة للطلاب المتوقع تخرجهم وطلاب الدور الثاني. وتهدف هذه المرونة إلى ضمان شمولية التقييم وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب والطالبات.
آراء الطلاب: تجربة جديدة ناجحة وتقييم إيجابي
أشاد عدد من طلاب تعليم الرياض في تصريحات لقناة “الإخبارية” بالمنهجية الجديدة التي تجمع بين إجراء الاختبارات واستمرار اليوم الدراسي الكامل. قال الطالب خالد العنزي من الصف الثالث المتوسط: “الاختبار كان جيدًا واليوم الدراسي كان رائعًا، استعددت من قبل العيد وواصلنا اليوم الدراسي بشكل طبيعي بعد الاختبار”.
كما ذكر نواف العتيبي: “التجربة كانت ممتازة وساعدتني نفسيًا على التعامل مع الاختبار بهدوء وثقة”. وأضاف عبدالله العنزي من الصف الأول المتوسط أن “الاختبار كان سهلًا ومنظمًا، والمذاكرة خلال وقت الفسحة قرار جيد ومريح”.
توجه وزارة التعليم نحو تجويد أساليب التقويم
تعكس هذه التجربة حرص وزارة التعليم على تحديث أساليب التقويم وتجويد ممارسات التقييم، بما يسهم في تحسين مخرجات التعلم وتعزيز الانضباط وجودة اليوم الدراسي. ويأتي ذلك في إطار تطوير العملية التعليمية بما يتناسب مع احتياجات الطلاب ويساهم في رفع مستوى التحصيل العلمي.
